Sesión 17 (20 al 24 de julio) : Los adolescentes buscamos un trato humano sin discriminación negativa

         I.            APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS	CAPACIDADES	DESEMPEÑO	EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE
Construye su identidad	Se valora a sí mismo	Explica que una persona puede pertenecer a diferentes grupos culturales y sociales y que eso enriquece su identidad	· Analiza y reflexiona sobre el trato igualitario entre las culturas y la erradicación de prácticas discriminatorias negativas · Propone acciones concretas para evitar la discriminación étnica negativa en nuestra comunidad

       II.            SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTO		ACCIONES
EXPERIENCIA	Mirar el Contexto	Bienvenida Lee el texto “Discriminación y racismo en el Perú”. También está aquí:  https://cutt.ly/ZaEmLlX Fíjate en las cifras porcentuales y elabora el contexto: ¿Qué está pasando? ¿Por qué? ¿Pasa en nuestra comunidad? ¿Qué piensas, qué te preguntas y qué te respondes? El propósito de la sesión es reconocer y valorar lo que aprendemos de nuestra propia comunidad; también a continuar desarrollando nuestra actitud de respeto y valoración frente a quienes proceden de una cultura distinta a la nuestra.
	Nuevo Aprendizaje	Lectura e identifica ideas principales: -     “¿Todas las culturas son tratadas como iguales?”. Aquí: https://cutt.ly/UaEEcrd Ahora si deseas puedes buscar más información para aclarar tus ideas con apoyo de la red o algún experto. -     Discriminación negativa y positiva. -     Igualdad y equidad Lee y analiza el Art. 2 de la Constitución Política del Perú: “Nadie debe ser discriminado por motivo de origen, raza, sexo, idioma, religión, opinión, condición económica o de cualquiera otra índole”
REFLEXIÓN	Entender y Juzgar Significado para la propia vida y de los demás	-     Escribe en unas dos o tres líneas, lo que aprendiste hoy. -     ¿Estás de acuerdo que existe discriminación positiva? -     ¿Te sientes bien cuando has realizado algún acto de discriminación? Explica. -     Meta cognición: Te fue fácil, el tema.  Y ¿qué te gustaría seguir conociendo?
ACCIÓN	Interna	-        ¿A qué me compromete lo tratado?
	Externa	-        Autonomía: ¿Qué acciones concretas que voy a realizar para cumplir este compromiso? -        Heteronomía: Elabora un afiche que contenga una acción o acciones que ayuden a reflexionar, rechazar y evitar la discriminación étnica en nuestra comunidad. (Presenta este afiche al docente para su revisión).

       III.            REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

MINEDU. (2019). Desarrollo Personal, Ciudadanía y Civica 2. Lima: Bruño.

MINEDU. (2020). Aprendo en Casa. Obtenido de Discriminación y racismo en el Perú: https://cutt.ly/ZaEmLlX

MINEDU. (2020). Aprendo en Casa. Obtenido de ¿Todas las culturas son tratadas como iguales?: https://cutt.ly/UaEEcrd